黄自艺术歌曲的演唱分析

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  • 时间:2019-03-12 03:18
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中图分类号42421文献标识码文章编号 当我第一次站在讲台上面对着一群比自己小不了几岁、已具有独立思维的学生我感到压力很大甚至有一点害怕。因为我知道班主任身上担子很重他既是班级的领导者又是班级活动的策划者学生的教育者在整个班级活动中起主导作用班主任是否合格直接影响着班容、班貌的好坏及班级能否形成良好学习风气。作为班主任只有具备了正直的人格、高尚的品德、广泛的爱好才有资格去教育学生只有胸怀全局客观的看待人与事凡事换位思考才会让学生心服口服从而听其言信其教才能让学生理解并支持班主任工作。以下是我在带班过程中几点想法与做法 一、沟通交流拉近师生间的距离 在交流中展现自己发掘问题在交流中采纳学生的合理化建议既可以达到知己知彼、百战不殆的目的又可以做到民主化管理班级。我一直注意与学生间的交流只要有时间我就会融入到学生中与学生一起谈足球、谈明星、谈现在、谈未来、谈父母、谈自己……在谈天说地中既可以帮助学生解决疑难问题又可以不着痕迹的向学生灌输做人的基本原则。另外我还不定期的带学生开展各种活动给学生自我调节的机会也给师生的交流创造条件。如在星期六的晚上进到宿舍组织住宿学生搞个扑克大战在晴朗的星期天带学生去远足或去帮助有困难的同学家干活确定11月的某一天为集体生日班内很多学生生于11月买来蛋糕大家一起唱支生日快乐歌共同分享吃蛋糕的乐趣等等。通过活动不仅加深了了解更拉近了师生间的距离使学生从心里接受我这个朋友。 二、关心体贴让学生感受到家的温馨 十六、七岁的学生生理上、心理上都处于一个特殊阶段。这个时期的学生心理都较脆弱。就我个人认为职业高中的学生这种心理特别严重因为这些学生在初中时没有得到教师的重视经过中考又被高中拒之门外。这就需要班主任时刻注意自己的言行在面对学生的时候做到严爱结合特别对那些家庭出现变故的和生活条件不好的学生更应想办法让其除去自卑心理尽快融入到班集体这个大家庭中。 我就业后带的第一个班级有七八个学生家里出现过变故。其中有个女生父母在她上小学时离异造成这个女生性格非常古怪极其敏感而且一直以挑剔的眼光看老师。高二的时候和她一起生活的母亲改嫁她又回到父亲身边。这件事使得她整天恍恍惚惚几乎每天都要以泪洗面。了解到这个情况后我几次与她爸爸通电话并经常找她谈话由于她很敏感所以谈话的过程中我特别小心唯恐伤了她的自尊。经过几次努力终于有一天她主动找我向我讲述她家发生的一切事情并对我说老师你以后对我说话不用那么小心我知道你那是对我好。说实话我长这么大除了我妈外没人象你这样尊重我了真的很谢谢你!你放心我没事了!这句话让我很感动因为我知道我这段时间的工作没白做她这是从心里接受我了。她后来的行动更让我感到欣慰对于她的改变班级的学生都没有发表任何意见但从他们的行动中可以看出我在他们心里已不只是老师更是他们的亲人了。 三、身体力行带动学生养成良好的习惯 现代教育不仅要教会学生知识还要教会学生如何做人、做事。若教师能有敬业精神凡事做到言行一致表里如一那么他们教给学生的道德规范、道德准则学生不仅能够迅速的掌握而且还能相信、认同并付诸行动。故在班级的日常管理及平日生活中我特别注意自己的言行举止时时刻刻谨记自己是一名教师是许多学生目光的焦点要给学生带个好头做个好榜样。所以只要要求学生做到的事我必先做到。我一向提倡学生多运动积极参加学校组织的各项活动所以我始终积极参加学校组织的各项活动象一二•九长跑、秋季运动会、跳绳、踢毽等比赛我都参加。同时我几乎每节体育课都参与到学生的活动中与学生一起学习广播体操、健身操、军体拳、太极拳与学生一起玩游戏……大课间操时穿上运动装站在班级队伍后面与学生一起做操并与学生比谁做的好……。为了让学生养成自主学习的习惯我尽量抓住一切可利用的机会进行教育。晚自习我经常进班级与学生一起学习有一次晚自习时正好停电我一想机会来了。于是我先去买来几十根蜡烛然后与学生一起将桌子围成圈再将大部分蜡烛点着放在桌子上其余的放在教室的各个角落里。当时的班级气氛特别好大家都自觉围成圈学习。在其它班级同学欢呼“来电了”的时候没有一个人提出要开灯。整个晚自习没有一个同学讲一句题外话直到放学后很长时间大家才依依不舍的离开教室。后来学生对我说停电那晚感觉真好就象回到家里一样真温馨!……我突然发现原来自主学习可以给人带来那么多的乐趣真想天天停电! 班主任这个角色扮演起来很不容易但是如果你演好了你会从中体会到其它课任老师体会不到的乐趣这种乐趣很微妙为了这其中的无穷乐趣我会一直探索下去的!! 注文章内所有公式及图表请以形式查看。